APKG 1 . 2 PEMBELAJARAN TERPADU

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU *)

1.      NAMA GURU / MAHASISWA      :    2.      NIM                                                   :    3.      TEMPAT MENGAJAR                    :    4.      KELAS / SEMESTER                       :    5.      MATA PELAJARAN                       :    1.                                                                 2.                                                                 3. 6.      TEMA                                                :    7.      WAKTU                                            :    8.      TANGGAL                                        :

PETUNJUK

           Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan dgunakan oleh guru/mahasiswa. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1.

Menentukan tema, bahan pembelajaran

dan merumuskan tujuan/indikator

1

2

3

4

5

1.1

Kesesuaian tema penghubung dengan

kompetensi dasar 3 mata pelajaran

1.2

Menggunakan bahan pembelajaran yang

sesuai dengan Standar Isi dan Kompetensi

1.3

Merumuskan tujuan/indikator

Rata-rata butir 1 = A

2.

Mengembangkan dan mengorganisasikan

materi, media pembelajaran, dan sumber

belajar

2.1

Mengembangkan dan mengorganisasikan

materi dari 3 mata pelajaran

2.2

Menentukan dan mengembangkan alat

bantu/media pembelajaran

2.3

Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B

3.

Merencanakan skenario kegiatan

pembelajaran terpadu

3.1

Menentukan jenis kegiatan pembeljaran

terpadu

3.2

Menyusun langkah-langkah pembelajaran

terpadu

3.3

Menentukan alokasi waktu pembelajaran

terpadu

3.4

Menentukan cara-cara memotivasi siswa

Rata-rata butir 3 = C

4.

Merancang pengelolaan kelas

Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa

agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran

terpadu

Rata-rata butir 4 = D

5.

Merencanakan prosedur, jenis, dan

menyiapkan alat penilaian

5.1

Menentukanm prosedur dan jenis

penilaian

5.2

Membuat alat-alat penilaian dan kunci

jawaban

Rata-rata butir 5 = E

6.

Tampilan dokumen rencana pembelajaran

terpadu

6.1

Kebersihan dan kerapian

6.2

Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

7.

Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring

Tematik

Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring Tematik

Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R R =      +      +      +      +      +       +      =                                7

                                                                                    ...................................,..........,.........,2016

                                                                                                   Pengamat

                                                                                    (Kepala sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

                                                                                     (..........................................................)

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU *)

1.      NAMA GURU / MAHASISWA      :    2.      NIM                                                   :    3.      TEMPAT MENGAJAR                    :    4.      KELAS / SEMESTER                       :    5.      MATA PELAJARAN                       :    1.                                                                 2.                                                                 3. 6.      TEMA                                                :    7.      WAKTU                                            :    8.      TANGGAL                                        :

PETUNJUK

1.      Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung

2.      Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa

3.      Nilaila kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini

4.      Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran yang sedang diajarkan

1.

Melakukan pembelajaran

1

2

3

4

5

a.

Melaksanakan tugas rutin kelas

b.

Memulai kegiatan pembelajaran

c.

Menggunakan ragam kegiatan yang

sesuai dengan kemampuan/tujuan/

indikator, siswa, situasi, & lingkungan

d.

Melaksanakan kegiatan pembelajaran

secara individual, kelompok, atau

klasikal

e.

Menggunakan sumber belajar yang

sesuai dengan kemampuan/tujuan,

siswa, situasi, dan lingkungannya

f.

Menggunakan media belajar yang

sesuai dengan tujuan, siswa, situasi,

dan lingkungan

g.

Menggunakan waktu pembelajaran

secara efisien

h.

Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = P

2.

Mengelola interaksi kelas

a.

Menunjukkan perhatian serta sikap

bersahabat, terbuka, dan penuh

perhatian kepada siswa

b.

Memicu dan memelihara keterlibatan

siswa

c.

Melakukan komunikasi secara efektif

Rata-rata butir 2 = Q

3.

Mendemonstrasikan kemampuan khusus

dalam pembelajaran terpadu untuk 3 mata

pelajaran tertentu secara bersamaan (isi

yang sesuai dengan RP Pembelajaran

Terpadu yang sedang dinilai)

a.

Bahasa Indonesia

1)

Mendemonstrasikan penguasaan materi

bahasa Indonesia

2)

Memberikan latihan ketrampilan

berbahasa

3)

Mengembangkan kemampuan siswa

untuk berkomunikasi dan bernalar

Rata-rata butir 3a = R

b.

Matematika

1)

Menanamkan konsep matematika

melalui kegiatan manipulatif

2)

Menguasai simbol-simbol matematika

3)

Memberikan latihan penggunaan konsep

matematika dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 3b = R

c.

IPA

1)

Mendemonstrasikan pembelajaran IPA

melalui pengalaman langsung

2)

Meningkatkan keterlibatan siswa melalui

pengalaman langsung

3)

Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3c = R

d.

IPS

1)

Mengembangkan pemahaman konsep

waktu

2)

Mengembangkan pemahaman konsep

ruang

3)

Mengembangkan pemahaman konsep

kelangkaan (scarcity)

Rata-rata butir 3d = R

e.

PKn

1)

Ketepatan menggunakan istilah-istilah

khusus dan konsep dalam Pendidikan

Kewarganegaraan

2)

Penguasaan materi Pendidikan

Kewarganegaraan

3)

Menerapkan konsep Pendidikan

Kewarganegaraan dalam kehidupan

sehari-hari

Rata-rata butir 3e = R

4.

Melaksanakan penilaian proses dan hasil

belajar

a.

Melaksanakan penilaian selama proses

pembelajaran

b.

Melaksanakan penilaian hasil belajar

pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S

5.

Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

a.

Peka terhadap kemampuan berbahasa

b.

Penampilan guru dalam pembelajaran

c.

Keefektifan pembelajaran terpadu

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = K K =       +      +      +     +          =                          5

                                                                                                 

                                                                                      ............................,..........,.........,2016

                                                                                                  Pengamat

                                                                                    (Kepala sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

                                                                 

                                                                                    (..........................................................)